Recibimos y publicamos

En esta sección "Puntos de Vista" hemos recibido este artículo que podríamos llamar de opinión, y nos parecio adecuado publicarlo, fundamentalmente por su valor discursivo y literario casi de prosa poética.

El jaque de la enseñanza

Autor: Dr. Atilio Laurence Almagia

El jaque de la enseñanza se sitúa en los procesos mentales y metacognitivos del cerebro. Ningún método por bueno que sea en su aplicación y sistema es capaz "per se" de entrar e invadir la intimidad propia de la familia de neuronas, axones, dendritas y su alimentación electroquímica. Los intentos de "someter" a través de la instrucción no funciona de cara a la alta protección que diseña el cerebro humano. El diseño mental tiene una magnitud tal que ninguna naturalización ni minimalización cultural acaba sometiendo la conducta humana. Por un conductismo acérrimo o la tortura, es posible formatear la mente humana, empero, se extingue dicha crueldad y, nuevamente el cerebro retorna a su estado natural de pureza aunque el soma se encuentre total y absolutamente destruido. Cuando el cerebro es bombardeado incesantemente y sin más remedio, lisa y llanamente se "descuelga" transitoria o permanentemente de la realidad. Es aquí donde se presentan los cuadros de amnesia intermitente, amnesia total. Estados de inconsciencia, estado orgánico de latencia, suspensión animada. La potencia del cerebro podría conducirnos a un mega-aprendizaje holístico, que con un solo empeño absorba todo el conocimiento posible que se ha almacenado hasta ahora en todo el mundo. No es que los métodos sean inefectivos o los docentes inoperantes, no; ni la ciencia ni la pedagogía en su aplicación respectiva ha podido descifrar el modo que tiene cada ser vivo en adaptarse a su nicho vital. Hoy sospechamos que los seres vivos están provistos de células que, individualmente son inteligentes. Incluso las moléculas de los minerales tendrían un ciclo especial de vida activa e inteligente. No es coincidencia cuando su coche no quiere partir por las mañanas y usted da un par de golpes al “capó” y, como por arte de magia, éste comienza a funcionar. Es posible que se haya conectado algún cable, o que se haya inducido una corriente eléctrica, etc. La dinámica mental funciona en mundo de interconexión: interno-externo. La señal de pervivencia se extingue una vez que la señal electroquímica deja de funcionar, no obstante hay un reservorio tal donde algunas células se proyectan cosmológicamente fuera del sistema corporal y terrenal. La masificación del método de enseñanza crucifica los intentos del ser humano en pos del conocimiento universal. Todavía la piedra de Rosetta mental no ha sido develada y por más intentos de escanear el cerebro, se hará muy inaccesible conocer la mente que es la energía que mueve al cerebro. Es cambiante, traviesa y esquiva. No se deja fotografiar, no se deja manosear por ningún intruso. Menos es vulnerable a métodos externos que sólo manipulan a contramano los deseos de cada sujeto y estos deseos por lo general no coinciden con el sistema.

Etiquetas: mente, humana

Estimados amigos,

hemos recibido de Waldemar Fontes enlaces al Nro 28 de:

Copos de Nieve - Noticias de la Antártida

Etiquetas: antartica, antártida, uruguay

Simposio 

sobre

"Sistemas sensoriales de los peces:

estructura, función, desarrollo, plasticidad y evolución"

Es uno de los Simposios Oficiales del

Ier Congreso Uruguayo de Zoología (I-CUZ)

que tendrá lugar en la

Facultad de Ciencias de Montevideo

(Iguá y Mataojo, Malvín Norte)

entre el 5 y el 0 de Diciembre 2010

Organizador del Simposio:

Dr. Daniel Rodríguez-Ithurralde

Laboratorio de Neurociencia Molecular y Toxicología del Desarrollo,

Instituto de Investigaciones Biológicas Clemente Estable (IIBCE). Av. Italia 3318.

E-mail: drit@iibce.edu.uy y drithurralde@gmail.com

PROGRAMA

Coordinadores

Daniel Rodríguez-Ithurralde y Ana Celia Silva

■  Dr. Daniel Rodríguez-Ithurralde. Destaque introductorio: La espectacular diversidad sensorial de la inmensa radiación evolutiva de los peces.

■  Dr. Ángel Caputi. Diferenciación de las señales auto- y alo-generadas.

■  Dr. Pedro Aguilera. Discriminación de objetos de acuerdo a su impedancia en el pez de descarga débil Gymnotus omarorum

■  Dr. Daniel Rodríguez-Ithurralde y Andrea Saravia.  Organización anatómica, neural y molecular del oído interno de los peces.

■  María E. Castelló y Leticia Iribarne. Desarrollo postnatal del sistema electrosensorial: papel de la proliferación celular en el crecimiento relativo de la estructuras neurales centrales.

■  Anabel Fernández, Gabriela Casanova, Juan Carlos Rosillo y Silvia Olivera. Proliferación y características celulares del tectum óptico y el torus longitudinalis de peces del género Austrolebias (Cyprinodontiformes – Rivulidae)

□  Discusión General y Conclusiones Finales

Ilustración: Algunos peces de Uruguay

Etiquetas: simposio, biología, sensorial, peces, teleost, fish, senses