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<rss version="2.0" xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/"><channel><title>Ciencia y Tecnología desde Uruguay</title><link>http://supcytuy.blogia.com/</link><description><![CDATA[ Estas páginas se ven mejor con Mozilla Firefox. Dirigir correspondencia a:Dr. Daniel Rodríguez Ithurralde, Director y Editor Responsable, "Ciencia y Tecnología desde Uruguay" CYT.UYDirección postal:Instituto Clemente Estable (IIBCE),Av. Italia 3318, 11600 Montevideo,URUGUAYE-mail: drithurralde@gmail.comEsta revista web publica "posts", notas y artículos científicos y tecnológicos de hasta 25000 caracteres. El autor puede poner su artículo a consideración para ser publicado clicando en la pestaña "Publicar artículo" o enviandolo a drithurralde@gmail.com. Para que sea revisado y, eventualmente, aceptado, debe llegar acompañado de una carta firmada explicando su envío. Por detalles, ver: [http://supcytuy.blogia.com/2009/081203-instrucciones-para-los-autores.php] 
]]></description><copyright>Copyright</copyright><pubDate>Mon, 06 Feb 2012 18:53:36 +0100</pubDate><generator>http://www.blogia.com</generator><item>
<title>Taller El desarrollo del pez cebra, desde la fertilización a individuo independiente</title>
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		<description><![CDATA[            ANEP - PEDECIBA  Talleres en temas científico-tecnológicos para Maestros    El desarrollo del pez cebra, de la fertilización a individuo independien... 
]]></description><comments>http://supcytuy.blogia.com/2012/020601-taller-el-desarrollo-del-pez-cebra-desde-la-fertilizacion-a-individuo-independie.php#comments</comments>
	<pubDate>Mon, 06 Feb 2012 14:53:00 +0100</pubDate>
<category>2.- Actividades Académicas</category>
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<content:encoded><![CDATA[	 <img src="http://supcytuy.blogia.com/upload/20110914011911-zebra-danio-mejor.jpg"  class="left" alt="20110914011911-zebra-danio-mejor.jpg" /><p style="text-align: center;"><span style="color: #0000ff;"> </span></p><p style="text-align: center;"> </p><p style="text-align: center;"> </p><p style="text-align: center;"> </p><p style="text-align: center;"> </p><p style="text-align: center;"> </p><p style="text-align: center;"> </p><p style="text-align: center;"> </p><p style="text-align: center;"> </p><p style="text-align: center;"> </p><p style="text-align: center;"> </p><p style="text-align: center;"><span style="color: #0000ff; font-size: large;"><strong><span style="text-decoration: underline;">ANEP - PEDECIBA </span><span style="text-decoration: underline;"> </span></strong></span></p><div><p style="text-align: center;"><span style="color: #0000ff; font-size: large;"><strong><em>Talleres en temas científico-tecnológicos para Maestros</em></strong></span></p> <p><span style="color: #333300; font-size: large;"><strong> </strong></span></p><p> </p><p><span style="color: #333300; font-size: large;"><strong><br /></strong></span></p> <p style="text-align: center;"><span style="color: #000080; font-size: large;"><strong>El desarrollo del pez cebra, de la fertilización a individuo independiente</strong></span></p><p style="text-align: center;"><strong><br /></strong></p> <p><strong><span style="text-decoration: underline;">Investigador Responsable</span>: Dr. Daniel Rodríguez-Ithurralde,</strong> Laboratorio de Neurociencia Molecular, Instituto Clemente Estable (IIBCE).</p> <p><strong><span style="text-decoration: underline;">Parte I, Presencial</span>:</strong> para hasta 25 Maestros: <strong>6 - 8 de Octubre 2011</strong>, en el IIBCE, Av. Italia 3318, Montevideo.</p> <p><strong><span style="text-decoration: underline;">Parte II, Semi-presencial</span>: 15/10/2011 a 15/12/11, </strong>para 5 Maestros seleccionados de los 25.</p> <p> </p> <p><strong><span style="text-decoration: underline;">Breve descripción del taller</span></strong></p> <p style="text-align: justify;"><span style="font-family: arial,helvetica,sans-serif;"><strong>Se busca que los maestros experimenten directamente las interrogantes, planteamientos, formulación de hipótesis, experimentación y análisis crítico inherentes a la investigación científica. La actividad t</strong><strong>eórica y los talleres de discusión serán los necesarios para justificar y planificar la actividad práctica en el laboratorio. El desarrollo del pez cebra (<em>Danio rerio</em>) será documentado en fotos, videos y preparados microscópicos, con énfasis en los procesos de desarrollo. Además, se ilustrará el uso biotecnológico de los peces para el monitoreo ambiental y en ensayos de toxicidad de sustancias. Se espera que quienes culminen la Parte 2 demuestren no solamente habilidad para analizar críticamente las imágenes y datos experimentales obtenidos, sino también la capacidad de producir nuevos preparaciones y materiales docentes, a emplear en sus clases o en las de sus pares. Eventualmente, alguno de los maestros querrá seguir el camino de Estable.</strong></span></p> <p><span style="font-family: arial,helvetica,sans-serif;"><strong> </strong></span></p> <p><strong><span style="text-decoration: underline;">Información e Inscripciones <em>on line</em>: </span></strong></p> <p>El enlace con<strong> </strong>la página del <strong>Consejo de Enseñanza Inicial y Primaria (CEIP), </strong>donde se encuentra el <strong>anuncio del Taller y el formulario de Inscripción</strong> en línea, es el siguiente:</p><p> </p> <p><a href="http://www.cep.edu.uy/index.php?option=com_content&amp;view=article&amp;id=1513&amp;Itemid=853">http://www.cep.edu.uy/index.php?option=com_content&amp;view=article&amp;id=1513&amp;Itemid=853</a></p><p> </p><p> </p> <p><strong><span style="text-decoration: underline;">Por consultas</span>: </strong><strong>Al Departamento de Formación en Servicio, ANEP-CEIP,</strong></p><p><strong> Tel/Fax 2916 6307, Cel. 091 413441</strong></p> <p> </p><p><strong>Al Director del Taller, IIBCE, Dr. Daniel Rodríguez-Ithurralde: </strong><strong>Tel. 24871616</strong></p></div><p class="tags">Etiquetas: <a href="http://blogsearch.google.com/blogsearch?hl=es&amp;ie=UTF-8&amp;q=site%3A.blogia.com+desarrollo&amp;btnG=Buscar+blogs&amp;lr=" rel="tag">desarrollo</a>, <a href="http://blogsearch.google.com/blogsearch?hl=es&amp;ie=UTF-8&amp;q=site%3A.blogia.com+taller&amp;btnG=Buscar+blogs&amp;lr=" rel="tag">taller</a>, <a href="http://blogsearch.google.com/blogsearch?hl=es&amp;ie=UTF-8&amp;q=site%3A.blogia.com+pez&amp;btnG=Buscar+blogs&amp;lr=" rel="tag">pez</a>, <a href="http://blogsearch.google.com/blogsearch?hl=es&amp;ie=UTF-8&amp;q=site%3A.blogia.com+cebra&amp;btnG=Buscar+blogs&amp;lr=" rel="tag">cebra</a>, <a href="http://blogsearch.google.com/blogsearch?hl=es&amp;ie=UTF-8&amp;q=site%3A.blogia.com+maestros&amp;btnG=Buscar+blogs&amp;lr=" rel="tag">maestros</a>, <a href="http://blogsearch.google.com/blogsearch?hl=es&amp;ie=UTF-8&amp;q=site%3A.blogia.com+tecnicas&amp;btnG=Buscar+blogs&amp;lr=" rel="tag">tecnicas</a></p>	
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<title>La ciencia básica como motor del desarrollo - La Diaria</title>
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		<description><![CDATA[    Artículo del autor en el Suplemento de Cultura Científica  de "La Diaria" del 28 de octubre de 2011   Ofrecemos la versión .pdf del artículo en la página de divulgación d... 
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	<pubDate>Fri, 28 Oct 2011 17:22:00 +0200</pubDate>
<category>Científicos Uruguayos</category>
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<content:encoded><![CDATA[	 <img src="http://supcytuy.blogia.com/upload/20111028210923-424px-clemente-con-nacu.jpg"  class="left" alt="20111028210923-424px-clemente-con-nacu.jpg" /><p> </p><p> </p><p> </p><p style="text-align: center;"><strong><span style="font-size: large;">Artículo del autor en el Suplemento de Cultura Científica </span></strong></p><p style="text-align: center;"> </p><p style="text-align: center;"><strong><span style="font-size: large;">de "La Diaria" del 28 de octubre de 2011</span></strong></p><p style="text-align: center;"> </p><p style="text-align: center;"> </p><p style="text-align: center;"> </p><p>Ofrecemos la versión .pdf del artículo<a href="http://www.iibce.edu.uy/la_diaria-20111028.pdf"></a> en la página de divulgación del IIBCE:</p><p><a href="http://www.iibce.edu.uy/la_diaria-20111028.pdf">http://www.iibce.edu.uy/la_diaria-20111028.pdf</a></p><p> </p><p> </p><p> </p><p>Ofrecemos el link al suplemento de Cultura Cientifica de "La Diaria" conteniendo el artículo (.pdf) en su página 8:</p><p><a href="http://media.ladiaria.com/editions/20111028/la_diaria-20111028-_cultura_cientifica_8.pdf">http://media.ladiaria.com/editions/20111028/la_diaria-20111028-_cultura_cientifica_8.pdf</a></p><p> </p><p> </p><p> </p><p> </p><p> </p><p> </p><p> </p><p> </p><p> </p><p> </p><p> </p><p> </p><p> </p><p> </p><p class="tags">Etiquetas: <a href="http://blogsearch.google.com/blogsearch?hl=es&amp;ie=UTF-8&amp;q=site%3A.blogia.com+estable&amp;btnG=Buscar+blogs&amp;lr=" rel="tag">estable</a>, <a href="http://blogsearch.google.com/blogsearch?hl=es&amp;ie=UTF-8&amp;q=site%3A.blogia.com+progreso&amp;btnG=Buscar+blogs&amp;lr=" rel="tag">progreso</a>, <a href="http://blogsearch.google.com/blogsearch?hl=es&amp;ie=UTF-8&amp;q=site%3A.blogia.com+futuro&amp;btnG=Buscar+blogs&amp;lr=" rel="tag">futuro</a>, <a href="http://blogsearch.google.com/blogsearch?hl=es&amp;ie=UTF-8&amp;q=site%3A.blogia.com+ciencia&amp;btnG=Buscar+blogs&amp;lr=" rel="tag">ciencia</a>, <a href="http://blogsearch.google.com/blogsearch?hl=es&amp;ie=UTF-8&amp;q=site%3A.blogia.com+motor&amp;btnG=Buscar+blogs&amp;lr=" rel="tag">motor</a>, <a href="http://blogsearch.google.com/blogsearch?hl=es&amp;ie=UTF-8&amp;q=site%3A.blogia.com+desarrollo&amp;btnG=Buscar+blogs&amp;lr=" rel="tag">desarrollo</a></p>	
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<title>Salió el Nº 06 de ENLACES - Revista de la Fundación Julio Ricaldoni</title>
	<link>http://supcytuy.blogia.com/2011/091301-salio-el-n-06-de-enlaces-revista-de-la-fundacion-julio-ricaldoni.php</link>
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	<pubDate>Tue, 13 Sep 2011 21:17:00 +0200</pubDate>
<category>Publicaciones/Difusión Científica</category>
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<content:encoded><![CDATA[	 <img src="http://supcytuy.blogia.com/upload/20110705152802-fing.jpg"  class="center" alt="20110705152802-fing.jpg" /><p>Con muy interesantes artículos sobre desarrollos científico-tecnológicos uruguayos</p><p> </p><p>He aqui el link:</p><p> </p><p><a href="http://www.ricaldoni.org.uy/revista_todas.html">Revista Enlaces</a></p><p>Con noticias como "Con el apoyo de ANTEL Uruguay lanzará su primer satélite en 2013</p><p>Enlace funcional a la <a href="http://www.ricaldoni.org.uy">Fundación Ricaldoni</a></p><p class="tags">Etiquetas: <a href="http://blogsearch.google.com/blogsearch?hl=es&amp;ie=UTF-8&amp;q=site%3A.blogia.com+udelar&amp;btnG=Buscar+blogs&amp;lr=" rel="tag">udelar</a>, <a href="http://blogsearch.google.com/blogsearch?hl=es&amp;ie=UTF-8&amp;q=site%3A.blogia.com+fundación&amp;btnG=Buscar+blogs&amp;lr=" rel="tag">fundación</a>, <a href="http://blogsearch.google.com/blogsearch?hl=es&amp;ie=UTF-8&amp;q=site%3A.blogia.com+ricaldoni&amp;btnG=Buscar+blogs&amp;lr=" rel="tag">ricaldoni</a>, <a href="http://blogsearch.google.com/blogsearch?hl=es&amp;ie=UTF-8&amp;q=site%3A.blogia.com+enlaces&amp;btnG=Buscar+blogs&amp;lr=" rel="tag">enlaces</a>, <a href="http://blogsearch.google.com/blogsearch?hl=es&amp;ie=UTF-8&amp;q=site%3A.blogia.com+ingeniería&amp;btnG=Buscar+blogs&amp;lr=" rel="tag">ingeniería</a>, <a href="http://blogsearch.google.com/blogsearch?hl=es&amp;ie=UTF-8&amp;q=site%3A.blogia.com+aplicaciones&amp;btnG=Buscar+blogs&amp;lr=" rel="tag">aplicaciones</a></p>	
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<title>Visita de escolares al Laboratorio</title>
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		<description><![CDATA[ ... 
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	<pubDate>Sat, 23 Jul 2011 02:24:00 +0200</pubDate>
<category>Sin tema</category>
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<content:encoded><![CDATA[	 <img src="http://supcytuy.blogia.com/upload/20110723062345-julio22-2011visitadecolegioallnm.jpg"  class="center" alt="20110723062345-julio22-2011visitadecolegioallnm.jpg" />	
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<title>Ciencia lúdica y divertida en el Pati de la Ciència</title>
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	<pubDate>Thu, 07 Jul 2011 15:08:00 +0200</pubDate>
<category>8.1 - Enlaces NUEVOS</category>
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<content:encoded><![CDATA[	 <img src="http://supcytuy.blogia.com/upload/20110707190800-thumb-paticiencia11.jpg"  class="leftenm" alt="20110707190800-thumb-paticiencia11.jpg" /><p style="text-align: justify;">(*) Tomado de la <a href="http://www.veu.ua.es/es/">Revista  Cultural del Vicerrectorado de la Universidad de Alicante</a>, enviado por Carlos Pastore.</p><p style="text-align: justify;"> </p><p style="text-align: justify;"><span style="font-size: large;"></span>Los días 5, 12 y 18 de julio se celebrarán los talleres científicos de  El Pati de la Ciència, que se llevarán a cabo en diferentes espacios del  campus.<a href="http://www.veu.ua.es/va/noticia/3845/ciencia+ludica+y+divertida+en+el+pati+de+la+ciencia.html"> El Pati de la Ciència</a> es un programa de divulgación científica  propuesto, desarrollado y patrocinado por la Universidad de Alicante,  que consiste en la realización de diversas actividades científicas desde  un punto de vista lúdico y divertido. En esta ocasión, participarán  niños de 6 a 14 años, que tendrán ocasión de realizar en distintas  sesiones &amp;#8213;según grupos de edad&amp;#8213; los talleres &amp;ldquo;Ciencia, fuego y  pirotecnia&amp;rdquo;, &amp;ldquo;Física refrescante y colorida&amp;rdquo; y &amp;ldquo;Les matemàtiques de  Hogwarts&amp;rdquo;. <br /> <br /> <a href="http://www.veu.ua.es/va/noticia/3845/ciencia+ludica+y+divertida+en+el+pati+de+la+ciencia.html">Los talleres de El Pati de la Ciència </a>van encaminados a la divulgación  científica mediante la realización de experimentos muy sencillos  dirigidos tanto a niños como a mayores. Según explica la coordinadora  del programa, la profesora del Departamento de Física Aplicada de la UA  Isabel Abril: &amp;ldquo;En general, los jóvenes son muy receptivos y curiosos  ante cualquier novedad, son el futuro de nuestra sociedad, así que  consideramos muy interesante que tengan un primer contacto positivo y  ameno con la ciencia. Reivindicamos el carácter lúdico y divertido de la  ciencia, y al igual que nos agrada leer un cuento o escuchar música y  no tenemos que ser necesariamente literatos o músicos para ello, también  consideramos que podemos conocer, disfrutar y jugar con la ciencia sin  necesidad de ser científicos&amp;rdquo;.<br /> <br /> Los participantes en estos talleres, que serán tutelados por monitores  especialistas en la materia, tendrán la oportunidad de realizar  experiencias sencillas con sus propias manos, con un material fácil de  adquirir para que puedan ser reproducibles en casa o en el centro  escolar. La actividad ha contado con el apoyo del <a href="http://www.veu.ua.es/es/">Vicerrectorado de  Extensión Universitaria de la UA</a>.</p><p style="text-align: justify;"> </p><p style="text-align: justify;">(*) Agradecemos el envio de la noticia, así como el <a href="http://www.veu.ua.es/es/">enlace</a> a esta <a href="http://www.veu.ua.es/va/noticia/3845/ciencia+ludica+y+divertida+en+el+pati+de+la+ciencia.html">Revista  Cultural del Vicerrectorado de la Universidad de Alicante</a>, a nuestro  Corresponsal en España, el Dr. Carlos Pastore.</p><p class="tags">Etiquetas: <a href="http://blogsearch.google.com/blogsearch?hl=es&amp;ie=UTF-8&amp;q=site%3A.blogia.com+ciencia&amp;btnG=Buscar+blogs&amp;lr=" rel="tag">ciencia</a>, <a href="http://blogsearch.google.com/blogsearch?hl=es&amp;ie=UTF-8&amp;q=site%3A.blogia.com+divertida&amp;btnG=Buscar+blogs&amp;lr=" rel="tag">divertida</a>, <a href="http://blogsearch.google.com/blogsearch?hl=es&amp;ie=UTF-8&amp;q=site%3A.blogia.com+clubes&amp;btnG=Buscar+blogs&amp;lr=" rel="tag">clubes</a>, <a href="http://blogsearch.google.com/blogsearch?hl=es&amp;ie=UTF-8&amp;q=site%3A.blogia.com+alicante&amp;btnG=Buscar+blogs&amp;lr=" rel="tag">alicante</a>, <a href="http://blogsearch.google.com/blogsearch?hl=es&amp;ie=UTF-8&amp;q=site%3A.blogia.com+españa&amp;btnG=Buscar+blogs&amp;lr=" rel="tag">españa</a></p>	
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<title>Mapa de Monitoreo Sísmico Global</title>
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		<description><![CDATA[ En el siguiente link se puede acceder al Mapa de Placas Tectónicas y al monitoreo sismico global actualizado al día de hoy Mapa de Placas tectónicas y Monitoreo Sísmico Global Se localizan alli el Terremoto de ho... 
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	<pubDate>Sun, 19 Jun 2011 01:44:00 +0200</pubDate>
<category>Volcanes, Terremotos y Tsunamis</category>
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<content:encoded><![CDATA[	 <img src="http://supcytuy.blogia.com/upload/20110619054431-mapa-de-terremotosvlobject-836-021205011257.gif"  class="leftenm" alt="20110619054431-mapa-de-terremotosvlobject-836-021205011257.gif" /><p><span style="font-size: large;">En el siguiente link se puede acceder al Mapa de Placas Tectónicas y al monitoreo sismico global actualizado al día de hoy</span></p><p> </p><p><a href="http://painelglobal.com.br/">Mapa de Placas tectónicas y Monitoreo Sísmico Global</a></p><p> </p><p>Se localizan alli el Terremoto de hoy (20-06-11) en Antofagasta (Norte de Chile) y otros sismos ocurriendo hoy, como uno cerca del límite Bolivia, Perú, Brasil, otro en el Norte de Perú y otro en las Islas Sandwich del Sur (Placa Scotia).</p><p> </p><p class="tags">Etiquetas: <a href="http://blogsearch.google.com/blogsearch?hl=es&amp;ie=UTF-8&amp;q=site%3A.blogia.com+terremotos&amp;btnG=Buscar+blogs&amp;lr=" rel="tag">terremotos</a>, <a href="http://blogsearch.google.com/blogsearch?hl=es&amp;ie=UTF-8&amp;q=site%3A.blogia.com+placas&amp;btnG=Buscar+blogs&amp;lr=" rel="tag">placas</a>, <a href="http://blogsearch.google.com/blogsearch?hl=es&amp;ie=UTF-8&amp;q=site%3A.blogia.com+tectónicas&amp;btnG=Buscar+blogs&amp;lr=" rel="tag">tectónicas</a>, <a href="http://blogsearch.google.com/blogsearch?hl=es&amp;ie=UTF-8&amp;q=site%3A.blogia.com+sismografia&amp;btnG=Buscar+blogs&amp;lr=" rel="tag">sismografia</a>, <a href="http://blogsearch.google.com/blogsearch?hl=es&amp;ie=UTF-8&amp;q=site%3A.blogia.com+global&amp;btnG=Buscar+blogs&amp;lr=" rel="tag">global</a>, <a href="http://blogsearch.google.com/blogsearch?hl=es&amp;ie=UTF-8&amp;q=site%3A.blogia.com+tsunamis&amp;btnG=Buscar+blogs&amp;lr=" rel="tag">tsunamis</a></p>	
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<title>Cenizas a Escala Global</title>
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		<description><![CDATA[  La columna de ceniza del volcán chileno Puyehue es el trazo gris con forma de "L" o "7", que se ve por debajo de la gran formación nubosa blanquecina que cubre la Cuenca Platense y Sur de Brasil. La nube tiene una primera parte, m... 
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	<pubDate>Fri, 17 Jun 2011 13:01:00 +0200</pubDate>
<category>Volcanes, Terremotos y Tsunamis</category>
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<content:encoded><![CDATA[	 <img src="http://supcytuy.blogia.com/upload/20110617164059-chile-ashes-global-scala.jpg"  class="center" alt="20110617164059-chile-ashes-global-scala.jpg" /><p style="text-align: justify;"> </p><p style="text-align: justify;"><strong>La columna de ceniza del volcán chileno Puyehue es el trazo gris con forma de "L" o "7", que se ve por debajo de la gran formación nubosa blanquecina que cubre la Cuenca Platense y Sur de Brasil. </strong></p><p style="text-align: justify;"><strong><br /></strong></p><p style="text-align: justify;"><strong>La nube tiene una primera parte, más corta, casi "vertical" y una segunda pierna, más larga, casi "horizontal".... o sea que no bien sale del volcán "sube" hacia el Norte del lado argentino de los Andes, y luego dobla fuertemente en ángulo casi recto y se dirige de Oeste a Este, internándose en el Atlántico con dirección Oeste-Este. Mantiene su color grisáceo ... y luego de cruzar, sobre el Océano, un arco de nubes casi blancas, da la impresión que se abre un poco en abanico sobre el Sur de África</strong>.</p>	
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<title>Dando la vuelta al mundo</title>
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		<description><![CDATA[ No todo lo que va a la nube del Puyehue es sílice. Aca vemos uno de los gases, la nube de dióxido de azufre que emite el volcán. Aperece en naranja, cruzando el Atlántico, hace ya unos días.... 
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	<pubDate>Thu, 16 Jun 2011 14:54:00 +0200</pubDate>
<category>Volcanes, Terremotos y Tsunamis</category>
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<content:encoded><![CDATA[	 <img src="http://supcytuy.blogia.com/upload/20110616185249-columna-dioxidodeazufre-en-naranja-gas06-06-2011.png"  class="left" alt="20110616185249-columna-dioxidodeazufre-en-naranja-gas06-06-2011.png" /><p>No todo lo que va a la nube del Puyehue es sílice. Aca vemos uno de los gases, la nube de dióxido de azufre que emite el volcán. Aperece en naranja, cruzando el Atlántico, hace ya unos días.</p><p class="tags">Etiquetas: <a href="http://blogsearch.google.com/blogsearch?hl=es&amp;ie=UTF-8&amp;q=site%3A.blogia.com+gases&amp;btnG=Buscar+blogs&amp;lr=" rel="tag">gases</a>, <a href="http://blogsearch.google.com/blogsearch?hl=es&amp;ie=UTF-8&amp;q=site%3A.blogia.com+azufre&amp;btnG=Buscar+blogs&amp;lr=" rel="tag">azufre</a>, <a href="http://blogsearch.google.com/blogsearch?hl=es&amp;ie=UTF-8&amp;q=site%3A.blogia.com+volcán&amp;btnG=Buscar+blogs&amp;lr=" rel="tag">volcán</a></p>	
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<title>Efectos de las explosiones solares sobre las personas</title>
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	<pubDate>Sat, 11 Jun 2011 23:23:00 +0200</pubDate>
<category>Volcanes, Terremotos y Tsunamis</category>
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<content:encoded><![CDATA[	 <img src="http://supcytuy.blogia.com/upload/20110612032615-image005.jpg"  class="leftenm" alt="20110612032615-image005.jpg" /><p style="text-align: justify;">Hace unos días se produjo la erupción solar más grande en cuatro años en la mancha solar 1158, que tiene el tamaño de Júpiter. Esta tormenta solar, clasificada tipo X, tuvo efectos sobre las señales de radio, particularmente en China.</p> <p style="text-align: justify;"> </p><p style="text-align: justify;">Esto ocurre porque las llamaradas solares producen <strong>ondas de ionización en la atmósfera,</strong> lo cual hace que algunas señales de radio no puedan transmitirse y otras se potencíen. Sin embargo, esta mega-tormenta no generó tantas <strong>auroras </strong>como se esperaban debido a que el polo norte del campo magnético de la eyeccion de masa coronal no se alineó con el sur del campo magnético de la Tierra.</p> <p style="text-align: justify;"> </p><p style="text-align: justify;">El sitio SpaceWeather reporta que ayer se produjo otra erupción solar de clase M6.6, <strong>casi de categoría X</strong> y que existe una buena probabilidad de que el sol se mantenga altamente activo en los siguientes días. <strong>Así que estaremos siendo bombardeados por partículas cargadas del sol intercatuando con el campo magnético de la Tierra que a su vez interactúa con nuestro campo magnético.</strong></p> <p style="text-align: justify;"> </p><p style="text-align: justify;">La psiquiatra de la Universidad de Columbia, Kelly Posner, cree que tal vez las tormentas solares afectan nuestro estado de ánimo debido a que afectan nuestros biorritmos y nuestros neurotransmisores. "Una posible expliación es que la asociación entre la actividad geomagnética, la depresión y el suicidio es que <strong>las tormentas geomagnéticas pueden desincronizar los ritmos circadianos y la producción de melatonina"</strong>, dice Posner.</p><p style="text-align: justify;"> </p> <p style="text-align: justify;">Un estudio realizado en la Clínica Westbank en Stirlingshire, en el Reino Unido notó que hay un incremento estadístico significativo en la admisión de pacientes con algún tipo de <strong>trastorno mental</strong> en los días de tormentas solares.</p><p style="text-align: justify;"> </p> <p style="text-align: justify;">Un estudio de un científico del Centro de Medicina Espacial en Berlín mostró que existe una correlación entre la actividad geomagnética y el contenido de los sueños, ya que <strong>el geomagnetismo afecta la producción de melatonina</strong>... es como si nuestro inconsciente y los símbolos que genera respondieran a las modulaciones magnéticas del espacio.</p><p style="text-align: justify;"> </p> <p style="text-align: justify;">Por otra parte es importante notar que cada tormenta es única en la manera en la que se alinea con el campo magnético de la Tierra, así que<strong> estos humores volatiles pueden variar en su inclinación</strong>. Tal vez la tormenta solar en algunas personas puede producir una alegría sin razón evidente y otras, cuya estructura no les permite navegar frecuencias geomagnéticas fuera de lo común, pueden deprimirse o perder la razón.</p><p style="text-align: justify;"> </p> <p style="text-align: justify;">Quizás lo más interesante de estas tormentas solares, que parece se intensificarán en los siguientes dos años, es que nos recuerdan el fino cordón plateado que nos une con el cosmos, la indisociable interdependencia que tenemos con el sol y la galaxia. El científico ruso Krill Zybin ha ligado los niveles de radiación de rayos gamma en nuestro planeta -producidos durante las tormentas solares e incluos en las explosiones del centro de la galaxia- y el surgimiento de la vida en el planeta, así como con momentos de mutaciones aceleradas. Somos profundamente seres cósmicos.</p>	
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<title>Hay relación entre las tormentas solares y los fenómenos sismológicos y vulcanológicos recientes?</title>
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	<pubDate>Sat, 11 Jun 2011 22:05:00 +0200</pubDate>
<category>Volcanes, Terremotos y Tsunamis</category>
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<content:encoded><![CDATA[	 <p style="text-align: justify;"><span style="display: block; width: 735px; overflow: hidden;">Una  potente tormenta solar habría causado la erupción del volcán chileno  Puyehue, así como tambien fuertes sismos en el Pacífico Sur. Numerosos  sitios de Internet realizan seguimientos del "pronóstico solar" y  denuncian el ocultamiento de la información por parte de los organismos oficiales de distintos países. <br /> <br />Aqui reproducimos información tomada de Taringa, un sitio habitualmente muy bien informado, que afirma que la "Tormenta solar causó la erupción del Puyehue y terremotos en el Pacífico".<br /> <br />El sol comprime la magnetósfera y produce actividad geológica <br /> <br /><img class="imagen" src="http://www.urgente24.com/data/img_cont/img_imagenes/img_md/4831.jpg" border="0" /> <br /> <br />El volcán Puyehue, de 2.240 metros de altitud, sobre Los Andes,  comenzó a emitir cenizas el sábado y su última gran erupción fue en  1960, luego de un terremoto de 9,5 grados Richter, el más fuerte  registrado hasta ahora en todo el mundo. <br /> <br />Aunque se sospecha que lo peor ya pasó, las autoridades decidieron  suspender las clases y las tareas de la administración pública, para  evitar que los habitantes de las regiones afectadas tengan que exponerse  a niveles desconocidos de contaminación. <br /> <br />De todas maneras, los primeros estudios arrojaron que la ceniza  expulsada este fin de semana es menos nociva que la caída en 2008, por  la breve actividad volcánica registrada en Chaitén. A pesar de todo,  continúan cerrados el cruce fonterizo Samoré (une Villa La Angostura y  Chile) y los aeropuertos de Bariloche, Neuquén, San Martín de los Andes,  Viedma, Comodoro Rivadavia y Puerto Madryn. <br /> <br /><strong>Es el sol </strong><br /> <br />La creciente actividad geológica en el planeta durante los últimos  10 años (recordemos los terremotos en Chile, Haití y Japón, el tsunami  en Indonesia, la activación de los volcanes del "anillo de fuego del  Pacífico", etc) está fuertemente ligada a la actividad solar. Cada  tormenta de viento solar que impacta la tierra, tiene sus consecuencias  sobre el manto terrestre y produce movimientos de diferente intensidad. <br /> <br />La actividad solar y sus emisiones elecromagnéticas podrían estar  causando desajustes en las placas tectónicas, con sus respectivas  consecuencias: terremotos, tsunamis y erupciones volcánicas. <br /> <br />Numerosos sitios de Internet dan reportes de la actividad solar.  Algunos foros de Internet siguen el "pronostico solar" día a día,  observando las diferentes manchas solares y las tormentas de "viento  solar" que se aproximan a la tierra. <br /> <br />Basicamente, cada explosión solar es una inmensa marea de energía  que impacta contra los planetas, debilitando la magnetósfera de cada uno  de ellos y permitiendo la entrada de energía en la atmósfera como si  fueran verdaderos tsunamis de fotones y protones. <br /> <br />Cuando la magnetósfera se comprime, pueden detectarse movimientos  sísmicos o erupciones volcánicas, lo que se conoce como tormenta  geomagnética. <br /> <br />El campo magnético terrestre, o campo geomagnético, sufre  perturbaciones como consecuencia de la interacción con el campo  magnético interplanetario (IMF). Estas perturbaciones se miden con  magnetómetros instalados en distintos puntos de la Tierra, dando lugar a  los llamados índices K. La combinación de los índices K medidos por  distintos magnetómetros cada 3 horas da lugar al índice planetario Kp. <br /> <br />Cuando el índice K supera el nivel 5, significa que la tormenta  solar está impactando en el planeta como una tormenta solar menor. La  erupción del volcán chileno podría estar asociada directamente con la  tormenta que se detectó el día 4 de junio y que llegó a nivel 6 en el  índice K. <br /> <br />Los efectos de la tormenta se sintieron además alrededor del llamado  Anillo de Fuego del Pacífico, con terremotos intensos en la zona del  Pacífico Sur, las Islas Fiji y Chile, donde además un volcán entró en  erupción. <br /> <br /><strong>Sospechas </strong><br /> <br />El seguimiento de la actividad solar representa todo un submundo  dentro de Internet. Foreros de todo el mundo consultan sitios de  agencias de observación espacial y reproducen videos con imágenes de las  tormentas tomadas por diferentes sondas y satélites. <br /> <br />Fotografías del sol provistas por la NASA a través de sus sondas  SOHO Stereo, gráficos de seguimiento de la actividad de la magnetósfera y  mapeos de convección de la ionosfera son solo algunos de los datos con  los que los usuarios colorean los foros. <br /> <br />En ese contexto de seguimiento diario, no faltan las denuncias  acerca de posibles ocultamientos de información por parte de agencias  gubernamentales, algo que preocupa a los investigadores dado el  incremento en la actividad solar de los últimos años. <br /> <br />En reiteradas oportunidades se ha hablado en los medios acerca del  peligro creciente que representa el sol para los sistemas electrónicos  terrestres, que podrían apagarse de un momento a otro si una tormenta  solar lo suficientemente fuerte impacta sobre el planeta, por lo que no  sería raro que agencias espaciales de todo el mundo suprimieran  información para no despertar el pánico generalizado. <br /> </span></p>	
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